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时间:2019-09-07 来源:佳木斯职业学院学报 作者:刘鹏 本文字数:2963字
  高级政工师论文第三篇
  
  摘要:高校思想政治教育资源其具有独有特征,对思想政治教育任务、目标、内容、方法、管理等方面具有较大影响。现阶段我国部分高校思想政治教育资源应用还存在较多问题。宏观方面资源建设与社会现代化发展难以有效对应,中观层面社会资源开发应用不合理,微观层面资源配置不合理等。所以当前全面优化思想政治教育资源合理配置需要建立新型资源发展观,建立完善资源库,提升资源利用效率,推动高校思想政治教育活动全面开展。
  
  关键词:思想政治教育; 资源配置; 现状; 对策;
  
  一、高校思想政治教育资源基本内涵
  
  资源是各类自然资源与社会资源发展的统一体,在现代化社会发展中还含有人力资源、智力资源等。资源是人类社会与自然界发展中人类社会精神财富与物质财富一定量积累的客观存在形式。思想政治教育资源在阶级社会发展中能录入到思想政治教育活动中,能实现思想政治既定教育目标的有效统一。现阶段高校思想政治教育资源能合理概括为,在规定历史条件影响下,可供高校政治教育人员开发应用的物质、信息、文化的总称。
  
  二、高校思想政治教育资源特点
  

  从现阶段高校思想政治教育资源应用现状来看,其具有社会性,资源的社会性主要是集中表现在社会化生产方式与集成方式中。受到社会生产方式的差异性影响,能产生不同质量、数量、种类的社会资源。其次社会资源能超出种族、民族限制,对资源合理配置应用能掌握更多社会财富。其次,高校学生思想政治教育资源主导性特征明显。主导性集中体现在思想政治资源利用与发展中。高校思想政治教育资源教育性突出,在各项制度颁布以及资源整合中都具有明显的教育意义。对全面提升大学生思想觉悟,以及发展创造性、积极性等方面具有重要意义。最后高校思想政治教育资源流动性特征明显,资源流动性不仅是表现在物力、人力流动方面,还集中体现在教育理论、教育制度以及教育经验交流方面。


 
  
  三、高校思想政治教育资源配置现状分析
  
  1. 思想政治教育资源配置与建设落后于社会发展
  
  从目前部分地区思想政治教育资源中各类理论信息资源表现现状来看,在思想政治教育中多项信息存在落后以及老化问题,不能有效满足新时期高校思想政治教育对教育信息化提出的各项要求,从中能得出这是教育经济学理论中着重强调的知识限制以及淘汰问题。知识闲置就是教育工作者各项技能不能全面发挥,获取的多项知识难以有效应用,思想政治教育资源建设与经济社会建设不能有效对应。其次从各项调查数据中能得出,有部分思想政治教育专业的学生发展处于结构性失业中,其中有诸多社会职位空缺。诸多大学生个人心态容易受到外部环境影响,其次教学中高校多个专业教学与社会发展需求不能有效对应。最后知识淘汰主要是对于现代社会发展中各类知识都处于快速发展完善阶段,思想政治教育资源不能得到合理应用于资源更新,会导致其应用价值不断降低。上述各项现状将会直接导致人力资本不能合理转化为社会发展生产力,致使思想政治教育资源大量浪费。
  
  2. 思想政治教育的家庭社会资源开发配置不合理
  
  高校思想政治教育是现代化高校教育重要组成内容,除了高校教育环境之外,社会环境与学生家庭生活环境的思想政治教育也至关重要。社会多方面发展与家庭不同形式的思想政治教育对大学生会产生不同影响。但是在现阶段教育发展工作中,诸多高校未能结合教育要求设定思想政治教育和谐机制,在教育中缺乏与社会与家庭之间的良性互动。例如在社会资源合理应用阶段,学生和社会、多方媒体、企业之间未产生合力。在家庭资源整合利用过程中,高校和各个家庭之间的联系不紧密,家长在思想政治教育处于被动发展位置,其参与到思想政治教育中的积极性未能得到有效激发。加上每位学生家庭成员受教育程度差异性等影响,在思想政治教育中要结合不同对象采取对应的教育方式,但是目前高校教育与多方教育主体尚未产生统一化的思想认识。
  
  3. 高校思想政治教育资源内部配置严重失衡
  
  现阶段部分高校思想政治教育资源内部发展严重失衡,主要是由于思想政治教育队伍与教育人员之间的“脱节”.思想政治教育队伍内部构成中,教师主要承担学生第一课堂教学,学校宣传部、团委、辅导员等式第二课堂,但是在具体教学工作开展过程中多方面之间缺乏有效交流与协作,导致多项人力资源、物力资源、财力资源严重浪费。思想政治教育工作人员与非思想政治教育人员之间缺乏互动,有部分教师在教学中更加重视德育,缺乏教书育人的意识,导致思想政治教育体系中专业教师严重缺位,此部分人力资源处于闲置状态。
  
  四、高校思想政治教育资源配置对策探析
  
  1. 建立思想政治教育观念,对思想政治教育资源合理配置
  
  目前要想合理配置高校思想政治教育资源,需要发挥科学技术优势来调控思想政治教育资源中存在的各项问题。对各类教育资源综合利用与合理配置,建立新思想政治教育资源观。在思想政治教育资源辩证观中需要对不同资源矛盾关系合理处理,首先是资源有限性与无限性问题。其次是教育资源有效性与负面性问题。比如近些年发展快速的网络文化、课桌文化、服饰文化、校园文化等,能视为高校思想政治教育的有效资源,但也会对广大学生产生负面影响。思想政治教育资源是能纵横双向划分的矩阵系统,从横向角度来看,思想政治教育资源能分为财务资源、信息资源、组织资源等。从文化资源角度来看,可以分为现代文化资源、传统文化资源等。思想政治资源层次性需要教育工作者对资源合理整合,掌握大学生日常生活与学习现状,改变传统思想政治教育中不现实、不客观的内容。目前要想全面提升思想政治教育资源利用质量,需要建立资源应用整体观,对教育工作队伍进行有效协调,合理处理好非思想政治工作人员与思想政治工作人员之间的发展关系,突出思想政治教育资源发展特性,还要对各项资源应用优势进行分析,避免资源充分建设与大量闲置。
  
  2. 合理应用思想政治教育资源,提升思想政治教育综合效益
  
  思想政治教育活动要组织专门队伍进行专业化研究,要想全面提升思想政治教育成效,需要突出人力资源应用价值。各个类型的思想政治教育活动对具体形态的物质资源具有相应要求,所以当前相关教育部门要进一步扩大经费投入,为思想政治教育活动提供物质支持。在高校党政工作开展过程中大学生思想政治教育是重要组成内容,各个高校党委要加强领导,引导学生党员做好引导作用,在思想作风以及道德品质方面为班级同学提供表率。相关部门密切协作,能建立多元化的思想政治教育网络,提升高校思想政治教育成果。最后要灵活化应用文化资源,思想政治教育各项内容是思想政治教育文化整合的重要成果,为教学内容改革提供有效动力。
  
  五、结语
  

  当前针对高校思想政治教育资源配置基本现状要整合各项问题,及时拟定有效的应对对策。全面提升思想政治教育资源应用效益,建立完善的资源库,更新资源应用观念,实现资源优化配置。定期对资源应用现状进行评价,发现更多问题,总结经验,不断优化完善资源开发和资源建设工作。
  
  参考文献
  

  [1] 张金鸽。高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考[J].神州,2015 (11) .  
  [2] 朱大鹏。高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考[J].新教育时代电子杂志(教师版),2016 (1) .  
  [3] 王位。高校思想政治教育资源配置现状及对策[J].才智,2015 (20) .  
  [4] 王晓婷。基于大数据的高校思想政治教育资源配置研究[J].科教文汇,2018 (7) . 点击查看>>高级政工师论文(精选范文8篇)其他文章
    刘鹏.高校思想政治教育资源配置现状及其对策思考[J].佳木斯职业学院学报,2019(09):15-16.
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